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每日小编都会为大家带来一些知识类的文章,那么今天小编为大家带来的是琥珀的教案方面的消息知识,那么如果各位小伙伴感兴趣的话可以,认真的查阅一下下面的内容哦。
1、统编版四年级下册《琥珀》教学设计
2、【教材分析】
3、《琥珀》是统编版四年级下册第二单元的一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测过程的合理严谨。
4、版权归芝士或回答力规网站或原作将者所却有
5、【学情分析】
6、为学所应很北导车观委般太火。
7、学生对琥珀比较陌生,通过出示图片令学生有直观印象,教学时让学生朗读、讨论理解琥珀的形成。四年级的学生,已经能够初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。在教学时,教师要培养学生静心默读的习惯,培养质疑能力,并且能够联系上下文自己解决问题的能力。
8、人中大出面小合则极清示,报节研却调。
9、【教学理念】
10、1.在教学中,尊重学生的个性化行为,引导学生在主动积极的思维和情感活动中,自主体验、感悟,注重体验过程。
11、2.课外延伸,发挥学生的创造潜能,激活学生的想象能力,使课内学习与课外发展相得益彰,提高学生的语文素养。
12、【教学目标】
13、1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。
14、2.体会科学小品的特点,分辨真实的描写和想象的描写。
15、3.体会科学家是怎样进行合理想象的,
16、4.培养学生阅读科普读物的兴趣和能力,激发其探索大自然奥秘的兴趣。1请同学们再默读故事,找出文中描写生动形象的语句与大家分享,并说明原因。随机指导朗读。(五)课外延伸生:“推测”就是根据一
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