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gkh优秀教学设计介绍(gkh优秀教学设计详细情况如何)

2022-09-03 13:12:53 手机来源：

导读每日小编都会为大家带来一些知识类的文章，那么今天小编为大家带来的是gkh优秀教学设计方面的消息知识，那么如果各位小伙伴感兴趣的话可

每日小编都会为大家带来一些知识类的文章，那么今天小编为大家带来的是gkh优秀教学设计方面的消息知识，那么如果各位小伙伴感兴趣的话可以，认真的查阅一下下面的内容哦。

1.导入，创设情境(展示情境，图中背景图，可用CAI，也可用挂图)今天，我们一块儿去郊外玩玩吧。呀，郊外真美!你们看看，有什么?2.二、感知，体验发音部位1．边诵读情境儿歌，边出示情境图上四小孩。(可用CAI，也可用挂图)四个小画家，一同来作画。小康画蝌蝌，小刚画白鸽，小航画小河，咦，小红画的是什么?你来说一说。2．师领读儿歌。3.三、学习声母gkh的读音1．出示卡片“g”，声母g，白鸽的“鸽”读得轻而短。师范读，生跟读，指名读，开火车读，正音。出示卡片“k”，声母k，蝌蚪的“蝌”读得轻而短。(同上)出示卡片“h”，声母h，小河的“河”读得轻而短。(同上)(注：若学生基础较好，可让学生教学生，师注意引导，强化发音方法。)2．游戏巩固：“猜卡片”(1)规则：一人拿声母gkh卡片，手背在身后，另一人猜，左(右)手各拿的是什么卡片，猜对读准则奖励小贴画。(2)可先由教师领玩，再分组自己玩。4.四、学习声母gkh的形1．(利用音形提示图)你有好办法记住声母gkh吗?交流后小结。(1)和平鸽，橄榄叶，世界和平是心愿。(2)水草在水中，一只蝌蚪游呀游，二只蝌蚪来碰头。(3)哗啦啦的小河水，转个弯儿向前流。(注：也鼓励学生用自己的方法记字母形。)2．指导书写(gkh逐个进行)(1)引导学习笔顺图，用手指书空。(2)在书上描红一个。(注：关注写字姿势的培养)(3)交流观察所得：g(kh)在四线格中的位置(4)游戏：“进小屋”师范写，指名学生演板。(5)在书上再描红并书写一个。5.五、练读gkh与单韵母组成的二拼音节的拼读1．学习音节gagegu的拼读。(1)(出示音节分解式：g—e一ge)通过观察，了解这个音节有组成。学生自己再进行拼读，师提示注意用g轻快地去碰韵母e。(2)(出示音节gagu)让学生自己拼读音节，与同桌交流。(3)指名学生演板：gagegu的四声。(4)分小组练习其四声，分小组展示自学结果。2．学习“kakeku，hahehu”及四声。(小组学、自学)3．游戏反馈、巩固：“百宝箱”。规则：各组派人摸“百宝箱”中动物音节卡片，并读。展开小组竞赛，读对加分，可得到动物卡片，并可领读或指挥他人读。评出优胜组。6.六、练读二拼音节的音节词1．练读书中词：gēge，kělè，bàhé(1)请拿“gē”的同学上台引领说词；我说“gē”，唱歌；我说“gē”……读词“gēge”(注意轻声)(2)出示“可乐”饮料，这是什么?读词“kělè”，引导学生说句子。(3)示音节词“bàhé”，读，说说这个游戏。2．游戏：“聊天室”：边聊天，边读与gkh相关的二拼音节词。(1)你家的gébì住着谁?(2)每天早上我都看见洪山广场有dǎgǔ的人。(3)看到你们这么可爱，我会hāhā笑。(4)今天我摔了一跤，我kū1e。(5)我会讲húli的故事。(6)我喜欢卡通片里的tùbāgē7.七、书写练习(在拼音生字本上书写练习)(第二课时：初步掌握三拼音节拼读方法，练读相关的音节词，识字)

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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