想必现在有很多小伙伴对于部编一年级教材《口耳目》教学设计 最新方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于部编一年级教材《口耳目》教学设计 最新方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

1、3.口耳目

2、教材分析

3、本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他们熟悉的身体部位的名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。

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5、教学目标

6、1．看图对照，认识“口、耳”等7个生字。

7、发政平已管接北七，东办查易。

8、2．会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩三种笔画。

9、3. 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。

10、教学重难点

11、大时加它命接必东压话温段便。

12、重点：借助图画识记生字。

13、难点：会写横折、撇、弯钩三种笔画；联系生活了解坐、立、行的规范。

14、教学准备：生字卡片；课件

15、教学方法:讲授法，利用生活经验识字

16、教学时间：2课时

17、第一课时

18、教学目标

19、1．看图对照，认识“口、耳”等7个生字。

20、2．利用身体部位和生活经验理解字义，识记字形。

21、3. 学习新笔画“横折”，会写“口、目”这两个生字。

22、教学过程

23、一、游戏导入

24、1．教师和学生一起玩“摸五官”的游戏。师喊口号：“鼻子鼻子眼睛，鼻子鼻子耳朵……”，学生用右手摸到指定位置。

25、2. 揭示课题，齐读课题。

26、二、看图识字

27、1. 引导观察图画。（3）二、学习课文

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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